Scuola Civica

Utilizzando strategie didattiche innovative, la Scuola Civica ha attivato un circuito virtuoso tra mondo accademico e territorio, promuovendo percorsi aperti e partecipati di cultura giuridica sul tema dell’integrazione dedicati a giovani studenti delle ultime classi delle Scuole Secondarie di II grado, cittadini impegnati e cittadini di Paesi Terzi regolarmente soggiornanti in Italia, a riscatto della coscienza civica di tutte le comunità di destinazione. 

Le convenzioni con i Comuni, le Fondazioni, le Associazioni e le imprese locali che hanno manifestato interesse a ospitare gli incontri e a offrire il loro contributo in termini di “testimonianza di buone pratiche” e di supporto sul territorio, hanno permesso di strutturare l’azione laboratoriale della Scuola come percorso “itinerante” di conoscenza partecipata di diritti e doveri di cittadinanza, storia giuridica e strumenti di legittimazione democratica; un percorso che si è imposto come opportunità di approfondimento, studio, crescita, integrazione e impegno sociale; un esperimento di educazione non formale e una sfida, tanto per il mondo accademico quanto per il territorio.

Così operando, la Scuola Civica ha di fatto anticipato e naturalmente condiviso l’indirizzo della Commissione europea e del Piano di azione in materia di inclusione e integrazione 2021-2027 in tema di: promozione di politiche più inclusive di accesso all’istruzione e alla formazione; coinvolgimento e responsabilizzazione delle comunità ospitanti su temi migratori e stereotipi razzisti/etnocentristi; promozione della partecipazione e dell’incontro delle stesse comunità ospitanti con comunità straniere presenti sul territorio in occasioni di crescita sociale condivise. 

A seguito della dichiarazione dello stato di emergenza sanitaria da Covid-19 del Gennaio 2020, l’intera azione della Scuola è stata ripensata su web. Il trasferimento delle attività su piattaforme multimediali ha permesso di avere un impatto territoriale ancora più importante, raggiungendo un bacino di utenza ben più esteso rispetto alle aspettative dell’azione e potenziando massimamente l’interazione con le comunità di destinazione. L’auspicio resta, comunque, ad una pronta ripresa delle attività in presenza, in coerenza alla vocazione territoriale del laboratorio.

Questi, in breve, gli obiettivi di Scuola Civica:

1. Fare comunità

2. Promuovere processi di identificazione e di sensibilizzazione su base empatica

3. Condividere contenuti specifici partendo dall’analisi del reale

4. Incentivare, attraverso le testimonianze, la conoscenza di buone pratiche presenti sul territorio, nazionale e locale sul tema dell’integrazione

5. Sviluppare percorsi educativi non formali di conoscenza e promuovere un lessico di consapevolezza civica

6. Attivare il pensiero critico sui temi del diritto e dell’integrazione 

7. Combinare linguaggi diversi (anche grazie al contributo di artisti di fama internazionale), promuovendo l’approccio interdisciplinare

8. Creare e consolidare nuove reti a base locale

9. Attivare un dialogo reale tra Famiglia, Scuola, Università, Enti locali e Terzo settore

10. Contribuire ad una scelta ponderata del percorso universitario, iniziando gli studenti all’approccio metodologico nelle attività di didattica e ricerca accademica

11. Orientare gli studenti delle classi IV e V delle Scuole Secondarie di II grado nella scelta degli studi giuridici